von Kyle Becker(Automatische Übersetzung)

Eine neue Studie beweist einmal mehr, was Eltern und Erzieher bereits wissen sollten: Maskenpflichten waren während der gesamten Pandemie völlig wirkungslos, um die Ausbreitung von Covid-19 zu stoppen.

Es ist wichtig, dieses Thema erneut zu behandeln, da Beamte der Biden-Regierung den Schaden anprangern, der der pädagogischen und sozialen Entwicklung von Kindern während der gesamten Covid-Reaktion zugefügt wurde. Nicht das Virus selbst hat den größten Schaden angerichtet, sondern die Politik der Experten.

Die neue Studie in Preprint-Veröffentlichung bei Research Square konzentriert sich auf Schulen in North Dakota, bekräftigt jedoch die Schlussfolgerungen umfassenderer Studien , wie einer, die im Mai bei „The Lancet“ veröffentlicht wurde.

Die Forscher der University of Southern California, University of California, Davis und Truth in Data, LLC, entpackten die Daten des Schulmasken-Mandats .

„Schulbezirke im ganzen Land haben Maskenpflichten für Kinder eingeführt, in der Hoffnung, die Übertragung von COVID-19 zu reduzieren, aber die Auswirkungen schulbasierter Maskenpflichten auf die Übertragung von COVID-19 bei Kindern sind nicht vollständig nachgewiesen“, schreiben die Autoren. „Während Beobachtungsstudien zu Schulmaskenpflichten widersprüchliche Ergebnisse lieferten, konnten randomisierte Studien keine Auswirkungen der Maskierung auf Teilnehmer unter 50 Jahren feststellen.“

„Hier berichten wir über die Ergebnisse eines natürlichen Experiments in zwei großen K-12-Schulbezirken in Fargo, North Dakota, Fargo Public Schools (FPS) und West Fargo Public Schools (WF), um den Zusammenhang zwischen Schulmaskenmandaten und COVID- 19 Infektionen“, fahren die Autoren fort. „Unsere Studienpopulation ist einzigartig, da die Distrikte im selben Landkreis nebeneinander liegen und ähnliche Studentendemografien, Maßnahmen zur Minderung von COVID-19 und Impfraten des Personals aufweisen. Zu Beginn des Herbstsemesters 2021 hat FPS Masken vorgeschrieben und WF nicht. Am 17. Januar 2022 wechselte FPS auch zu einer optionalen Maskenrichtlinie und schuf ein einzigartiges natürliches Experiment, um schulbasierte Maskenmandate zu untersuchen.“

Die Schlussfolgerungen der Autoren zeigen deutlich, dass es keinen signifikanten Unterschied zwischen den Schulbezirken gab.

„Wir haben keinen signifikanten Unterschied zwischen den Fallraten von Studenten beobachtet, während die Distrikte unterschiedliche Maskierungsrichtlinien (IRR 0,99; 95 % CI: 0,92 bis 1,07) oder dieselben Maskenrichtlinien hatten (IRR 1,04; 95 % CI: 0,92 bis 1,16). “ das Fazit. ” Die IRRs über die beiden Zeiträume waren ebenfalls nicht signifikant unterschiedlich (p = 0,40). Unsere Ergebnisse tragen zu einer wachsenden Menge an Literatur bei, die darauf hindeutet, dass schulbasierte Maskenpflichten nur begrenzte bis gar keine Auswirkungen auf die Fallraten von COVID-19 bei K-12-Schülern haben.“

Tatsächlich hatte der West Fargo-Distrikt ohne Maskenmandat einen niedrigeren Spitzenwert als der mandatierte Fargo Public School District. Damit niemand glaubt, dass dies ein Zufall ist, stimmt es mit Erkenntnissen aus mehreren Datensätzen überein.

Das Maskenmandat der CDC wurde kürzlich in einem Forschungsartikel mit dem Titel „Revisiting Pediatric COVID-19 Cases in Counties With and Without School Mask Requirements – United States, 1 July – 20 October 2021“ ausgepackt. Die Ergebnisse waren ungünstig für die Unterstützung von Schulmaskenmandaten durch die CDC.

 

Die Forscher, Ambarish Chandra von der University of Toronto und Tracy Beth Høeg von der UC Cal-Davis, weisen auf ihre Methodik zur Untersuchung der Forderungen der CDC zum Maskenmandat hin.

„Unsere Studie repliziert eine viel zitierte CDC-Studie , die einen negativen Zusammenhang zwischen Schulmaskenpflichten und pädiatrischen SARS-CoV-2-Fällen zeigt“, erklären die Autoren. „Dann erweitern wir die Studie mit einer größeren Stichprobe von Bezirken und einem längeren Zeitintervall, wobei wir fast sechsmal so viele Daten verwenden wie in der ursprünglichen Studie. Wir untersuchen die Beziehung zwischen Maskenpflichten und pädiatrischen Pro-Kopf-Fällen, indem wir multiple Regression verwenden, um Unterschiede zwischen den Schulbezirken zu kontrollieren.“



Emily Burns und Joshua Stevenson verwendeten auch einen nationalen Datensatz, um eine eigene Studie herauszugeben , die mit diesen Ergebnissen in Einklang steht.

Burbio.com hat den wöchentlichen Maskenstatus für die 500 größten Schulbezirke verfolgt, die etwa 40 % der rund 51 Millionen Schüler öffentlicher Schulen des Landes umfassen“, heißt es.

„Mit diesen Daten stellt sich die Frage: ‚Gibt es einen Unterschied in den Fallzahlen zwischen maskierten und nicht maskierten Bezirken?’“

„Das Ergebnis dieser Analyse ist unten“, erklären sie. „Wie Sie sehen können, schneiden maskierte Bezirke, abgesehen von einem leichten Vorteil im Oktober, 2-4x schlechter ab als nicht maskierte Bezirke.“

 

„Dieses Muster ist dem in den Daten von Emily Oster aus dem Schuljahr 2020/21 sichtbaren und von @boriquagato analysierten bemerkenswert ähnlich “, fügen sie hinzu. „Das heißt, nicht maskierte Schulen zeigten Anfang des Jahres, etwa im Oktober, höhere Fallraten, aber später im Jahr übertrafen die Fallraten in maskierten Schulen sie bei weitem. Laut Emily Oster „finden wir keine Korrelationen mit Maskenpflichten“.

Die britische Health Security Agency (UKHSA) veröffentlichte im Januar Daten , die zeigten, dass Kinder, die „nie“ oder „manchmal“ bei der Arbeit oder in der Schule Masken tragen, weniger wahrscheinlich sind als diejenigen, die sie „immer“ tragen.

Es gibt immer mehr Beweise dafür, dass die Reaktion der Gesundheitsbehörden auf Covid-19 nicht nur sinnlos war, sondern einer ganzen Generation von Kindern dauerhaften Schaden zugefügt hat.

Eine Mai -Geschichte in der New York Times gab die Zeugnisse von 326 Schulberatern über die Auswirkungen der Pandemie auf Kinder.

„Der Lernverlust amerikanischer Schulkinder während der Pandemie betrifft nicht nur das Lesen und Rechnen“, sagte die Times. „Es geht auch um soziale und emotionale Fähigkeiten – die nötig sind, um Freunde zu finden und zu halten; an Gruppenprojekten teilnehmen; und mit Frustration und anderen Emotionen fertig werden.“

„In einer landesweiten Umfrage der New York Times unter 362 Schulberatern im April beschrieben die Berater – lizenzierte Pädagogen, die diese Fähigkeiten vermitteln – viele Schüler als sozial und emotional eingefroren in dem Alter, in dem sie waren, als die Pandemie begann“, heißt es in dem Bericht notiert.

Präsident Joe Biden unterstrich diese kindliche Entwicklungskrise kürzlich in einem Tweet.

 

„Aufgrund der Pandemie hinken Kinder in Mathematik und Lesen hinterher“, behauptete Biden. „Wir wissen, wie wir helfen können, diese Lücke zu schließen. Ich fordere die Schulen auf, die Mittel des American Rescue Plan zu verwenden, um Nachhilfe, Sommerunterricht und außerschulische Programme auszuweiten und 250.000 weitere Tutoren und Mentoren für unsere Kinder bereitzustellen.“

Aber es war nicht die „Pandemie“, die die Krise verursacht hat: Es waren die unnötigen Maskenpflichten, Schulschließungen, Parkschließungen und Fernunterricht, die eine Generation von Kindern gezeichnet haben. Nie waren Kinder durch Covid-19 stärker gefährdet als durch die saisonale Grippe.

Die Experten haben eine der wenigen Möglichkeiten vertan, den gesellschaftlichen Schaden der Pandemie abzumildern, und sie sind komplett gescheitert. Die einzige Möglichkeit, wie sich die Gesundheitsbehörden erholen können, besteht darin, aus dieser katastrophalen Lektion zu lernen und zu schwören, dass dies nie wieder passieren wird.

„Aufgrund der Pandemie hinken Kinder in Mathematik und Lesen hinterher“, behauptete Biden. „Wir wissen, wie wir helfen können, diese Lücke zu schließen. Ich fordere die Schulen auf, die Mittel des American Rescue Plan zu verwenden, um Nachhilfe, Sommerunterricht und außerschulische Programme auszuweiten und 250.000 weitere Tutoren und Mentoren für unsere Kinder bereitzustellen.“

Aber es war nicht die „Pandemie“, die die Krise verursacht hat: Es waren die unnötigen Maskenpflichten, Schulschließungen, Parkschließungen und Fernunterricht, die eine Generation von Kindern gezeichnet haben. Nie waren Kinder durch Covid-19 stärker gefährdet als durch die saisonale Grippe.

Die Experten haben eine der wenigen Möglichkeiten vertan, den gesellschaftlichen Schaden der Pandemie abzumildern, und sie sind komplett gescheitert. Die einzige Möglichkeit, wie sich die Gesundheitsbehörden erholen können, besteht darin, aus dieser katastrophalen Lektion zu lernen und zu schwören, dass dies nie wieder passieren wird.

Quelle